智   智慧校園廣播系統方案設計數字信息化教學及雄厚教學實力的特點，此次XXXX小學校園廣播系統的設計理念主要采用先進、功能強大的IP 數字網絡廣播形式建設。

 IP網絡廣播概述

近幾年來，隨著網絡技術的迅速發展，校園以太網自動控制網絡結構正受到廣泛的應用，隨之出現的網絡音頻廣播系統已經在逐步取代傳統的模擬音頻廣播系統。IP網絡廣播系統的運行平臺是系統軟件，通過控制網絡上的音頻流信號，輕松實現任意路徑、同一時間多任務的傳送，因此應用功能和管理功能是開放的、靈活的，隨時按需要進行設置，真正滿足實際應用，并能不斷擴展。

現代化的學校，面積比較大，區域分布比較廣；根據學校實際情況及功能要求，采用IP網絡廣播系統，將音頻信號以標準IP包形式在校內局域網上進行傳送. 解決傳統廣播系統存在的長距離音頻功率傳送布線困難、損耗大、音質不佳、維護管理復雜、互動性能差等問題。另外，該系統具備對講功能，可任意兩個終端進行對講。

IP網絡廣播系統具有：

傳輸沒有限制；可運行在跨網關的局域網與internet網上；

音頻信號無損、音質好；

終端擴充性強：終端無限制；

智能廣播方式多樣化：定點廣播、單點廣播、區域獨立廣播、區域廣播、緊急廣播、宣傳廣播、實時采播、背景音樂、對講呼叫等；

二、校園廣播功能概述

整體校園廣播系統采用 IP 數字網絡廣播形式建設。學校整體廣播管理模式采用：分散式設置和集中式；分散式：學校各個廣播區域設置網絡音頻終端、網絡尋呼站和廣播軟件操作系統，滿足各個區域可以進行獨立廣播和控制；集中式：校園總廣播站設置系統服務器，利用校園獨立業務專網，把各個區域廣播音頻終端、網絡尋呼站和分控軟件操作系統連接起來，組成一套數字化網絡廣播系統；

2.1系統實現的主要功能

1. 實現日常廣播功能：通過校園廣播站在校園公共場所、體育場、生活區、校園休閑景觀區、草坪、道路旁等處播放校園新聞、行政通知和背景音樂等。為廣大師生提供舒適化的校園氛圍。

2. 實現與消防廣播系統聯動，與其共用一套廣播設備，消防聯動設備具強制切入功能，消防系統具有優先級。發生火災等緊急事故的時候，廣播系統可以自動強制切換成緊急報警廣播，疏散人群。公共教學樓打鈴系統揚聲器與消防系統共用（采用消防廣播揚聲器），設立廣播分控機柜。

3. 廣播系統可以對分區任意組合或整體進行控制、直播、廣播；且每個分區可實現分控。突破傳統公共廣播只能下傳和只能由機房集中控制的格局，具有互動功能，在校園任意位置都過局域網都可以管理到整個廣播系統；

4. 教師及校領導無需到機房，在辦公室即可發布對學校的管理信息；校領導在辦公室進行全校廣播講話。

5. 實現廣播系統自動化，可以實現全天候自動廣播，無需專人值守，完全做到全自動化控制。可設定自動啟閉設備電源，多套作息時間全天24小時編程(精確到秒)，并提供節假日特殊配置選項。

6. 實現業務廣播功能需求：提供公共信息、新聞發布，緊急事件通告，大型公共文體娛樂活動等服務。

7. 學生自辦廣播節目、轉播新聞。

8. 必要時播送通用的教學語音文件和語音聽力考試文件。

2.2整體校園IP網絡廣播優勢功能

IP網絡廣播系統將逐漸取代傳統廣播系統，功能與特色成為現代教學引導者，此次學校整體功能優勢主要體現在以下幾個方面：

1．多節源同時播放

選擇的控制中心服務器是較先進、功能強大的矩陣式網絡主機，實現多路模擬信號轉為多路數字信號輸出，可滿足多路數字音頻輸出的需要，即能夠實現各個分控點播放不同內容廣播的需求，便于各種教學需要。

2.教室實現尋址控制

    要求校廣播控制中心可對每個教室進行獨立控制（做到點對點，點對編組），每個終端音箱的音量能自行調整。教室內音箱能夠實現立體聲廣播。要求教室音箱提供本地擴音接口，留作本地教室擴音用。（備注：點對對、點對編組的功能體現為控制中心可將每一個教室點或其中某幾個教學室點或每一層教學點任意編組，獨立控制）

3．遠程尋呼管理

    教師及校領導無需到機房，在辦公室即可發布對學校的管理信息；校領導在辦公室進行全校廣播講話。

4．特定區域實現分區廣播

運動區，教學區室外，食堂等均可以實現每個區域單獨廣播，也可以實現若干區域組合廣播，或者全體廣播。

5．根據管理需求設立分控系統

每個副控點可以對所負責的教學區，運動區，教學區室外，食堂區等進行單獨廣播。如老師能夠對操場區域的音箱進行控制并講話，要求控制操作簡便。

6.操場可實現獨立操控亦可統一管理

運動區設計為即可獨立操控又能有主控室統一控制即在操場舉行運動會或集會時，運動區可從整個校園廣播系統中獨立出來，老師可在運動區有針對性的播放節目；平時運動區可受控于主控室

7.主控室優先級

學校可設立總控室，和室外各分控點室。其功能可各自獨立進行廣播，實現學校的功能分區。但對于廣播又考慮系統功能的統一性。因此在設計上總控室的級別高于室外各分控點。在學校特定的廣播和通知時，總控室可以控制室外各分控點，達到統一全校廣播功能。

8.多音源接入

主控制室可外接多路音源，并將多路音源對不同的分區進行播放，很好的解決了學校聽力考試時，需要分年級分時段廣播。

9．系統整體要求穩定可靠

整個系統建設本著技術成熟，運行穩定，效果良好，經濟實用，便于升級的原則。

三、設計依據及要求 

3.1主要技術規范

   本工程的設計過程和成果均符合中華人民共和國國家標準及有關的標準、規范、規程、圖集。并且加入本公司從事設計和施工多年的理論與實踐經驗而設計：

l 甲方需求及相關圖紙文件。

l 智能建筑設計標準（GB 50314-2015）

l 綜合布線系統工程設計規范(GB 50311-2007)

l 廳堂擴聲系統設計規范（GB 50371-2006）

l 建筑物電子信息系統防雷技術規范（GB 50343-2012）

l 建筑物防雷設計規范(GB 50057-2010)

l 信息系統安全等級保護基本要求(GB/T 22239-2008)

l 智能建筑弱電工程設計施工圖集（GJBT  471）

l 會議電視系統工程設計規范（YD/T 5032-2005）

l 《系統接地的型式及安全技術要求》（GB14050-93）

l 《安全防范工程驗收規則》（GA/T308-2001）

l 《消防聯動控制設備通用技術條件》（GB 16806—1997）

l 《建筑設計防火規范》(GBJ16-37)

l 《中國電氣裝置安裝工程施工及驗收規范》(GBJ/232-92)

l 《語言清晰度指數的計算方法》（GB/T15485 ）  

l 《聲頻放大器測量方法》（GB9001-88）

3.2系統設計要求

    根據XXXXX學校區面積，廣播設計范圍涉及到的單元等特點，此次校園廣播系統要能夠與校園其他系統兼容，利用校園獨立業務專網進行傳輸，支持跨網段傳輸和統一集中管理；

通過現場勘察及圖紙，結合整體校園擴聲環境進行室內外揚聲器選型及布點設置，首先，整體設計滿足以下基礎要求：

1. 此次設計是采用全數字網絡廣播系統方案；

2. 整體廣播系統分區根據建筑平面功能進行合理分區設置；

3. 整體廣播系統支持各個建筑單體的本地音源輸入；

4. 每個分區相對應配備的功放容量都有適量合理的冗余，整體走線結合實際弱電管道合理分點安裝以及相對應的輔助設備進行線路檢測。

5. 背景音樂揚聲器播放效果不出現聲音的偏音和出現死角；

6. 背景音樂聲音在日常播放中不影響人的正常面對面談話，在出現緊急事故時，能以較大聲的效果進行播放，確保每個場所都要聽到；

7. 結合實際場所環境和安裝后的美觀，選擇相對應的類型揚聲器。

四、整體廣播系統分區設計

4.1室外設計特點

4.1.1室外分區

    根據室外對應的不同場景、區域設單獨的分區，整體分區設計思路遵從滿足學校正常功能需求的基礎上，老師便捷管理、操作簡便原則，便保證校園秩序； 

l 分區一：主要包含教學樓外周邊公共區域，配備對應數量的防雨音柱，分別安裝在建筑墻體，聲音覆蓋本區域的教學樓周邊公共區域。

l 分區二：主要包含：運動區，配備10條防雨音柱，分別安裝在跑道周邊，后期音柱借助周邊建筑物或立桿進行懸掛。聲音覆蓋整個運動區。

門衛區：主要是配備一臺網絡尋呼話筒放于體育老師辦公室，體育老師無需到廣播室，在辦公室即可發布對學校的管理信息如：講話、放音樂等。

室外詳細廣播點位

校園廣播系統的點位劃分為：教室1區、教室2區、走廊、籃球場、門衛分控點、室外區、運動區。室外區及運動區采用60瓦鋁合金防雨音柱，共計防雨音柱為18條。籃球場采用40W瓦鋁合金防雨音柱，共計防雨音柱為3條。走廊采用6-10瓦的壁掛音箱，共計25只。教室1區、2區內采用音質優的全頻IP網絡廣播音箱，共計86只。每區功放的配置應保證每回路功放利用率小于70%，功放容量均應保證足夠的冗余量，各區功放安裝位置均在弱電進線間，具體配置可參考下表（結合現場勘查確定）。